Education Research International
- ISSN:
- 2090-4002
0
h-индекс
0
Цитирования
3
Работы
Сигналы доверия
Присутствует 1 из 3 сигналовНезависимые положительные сигналы — не единый вердикт «хищнический/легитимный», а сходящаяся картина.
- DOAJНет данныхdoaj.org
- Список ВАК (OAK)Нет данныхOAK
- Действующий ISSNЕстьISSN
Это информационная пометка, а не официальное решение. Отсутствие сигнала — не штраф: например, региональный журнал может не быть в DOAJ.
Динамика
Показатели по годам
Обзор цитирований
Публикации (столбцы) и цитирования (линия) по годам
- Публикации
- Цитирования
История публикаций
Эволюция h-индекса
Накопительный h-индекс по годам
Наиболее цитируемые работы
- Word Recognition and Fluency Activities’ Effects on Reading Comprehension: An Iranian EFL Learners’ Experience20220 цит.
- An Account of University Professors’ Perceptions of Educational Knowledge and Pedagogical Skills in an Individual and Online Learning Education System: A Comparative Study20220 цит.
- Examining the Effects of Cue Cards on EFL Learners’ Speaking Fluency, Accuracy, and Speaking Anxiety20230 цит.