Асосий контентга ўтиш
AkademScholar

Маҳсулотлар

Ишлаб чиқувчилар учун

AkademBaseтез орадаДастурчилар API
Журнал

Journal of Qualitative Research in Education

ISSN:
2148-2624
0
h-индекс
0
Иқтибослар
1
Асарлар
0.00
2-йиллик ўртача иқтибос

Ишонч сигналлари

1 дан 3 сигнал мавжуд

Мустақил ижобий сигналлар — ягона “предатор/қонуний” ҳукми эмас, балки яқинлашувчи тасвир.

  • DOAJ
    Маълумот йўқ
    doaj.org
  • ОАК рўйхати
    Маълумот йўқ
    ОАК
  • Яроқли ISSN
    Мавжуд
    ISSN

Бу ахборот ёрлиғи, расмий қарор эмас. Сигнал йўқлиги жазо эмас — масалан, минтақавий журнал DOAJ'да бўлмаслиги мумкин.

Вақт бўйича

Вақт бўйича таҳлил

Иқтибос шарҳи

Йиллар бўйича нашрлар (устун) ва иқтибослар (чизиқ)

  • Нашрлар
  • Иқтибослар
010120242024: Нашрлар 1, Иқтибослар 0

Нашр тарихи

0120242024: Нашрлар 1

h-индекс эволюцияси

Йиллар бўйича жамланган h-индекс

0120242024: h-индекс 0

Энг кўп иқтибос қилинган асарлар

  1. Academic Self-problems of Candidate Teachers of Native Language: “I am not sure what or how to learn.” But I must be sure of what I can teach.”20240 иқтибос