Education Research International
- ISSN:
- 2090-4002
0
h-индекс
0
Иқтибослар
3
Асарлар
Ишонч сигналлари
1 дан 3 сигнал мавжудМустақил ижобий сигналлар — ягона “предатор/қонуний” ҳукми эмас, балки яқинлашувчи тасвир.
- DOAJМаълумот йўқdoaj.org
- ОАК рўйхатиМаълумот йўқОАК
- Яроқли ISSNМавжудISSN
Бу ахборот ёрлиғи, расмий қарор эмас. Сигнал йўқлиги жазо эмас — масалан, минтақавий журнал DOAJ'да бўлмаслиги мумкин.
Вақт бўйича
Вақт бўйича таҳлил
Иқтибос шарҳи
Йиллар бўйича нашрлар (устун) ва иқтибослар (чизиқ)
- Нашрлар
- Иқтибослар
Нашр тарихи
h-индекс эволюцияси
Йиллар бўйича жамланган h-индекс
Энг кўп иқтибос қилинган асарлар
- Word Recognition and Fluency Activities’ Effects on Reading Comprehension: An Iranian EFL Learners’ Experience20220 иқтибос
- An Account of University Professors’ Perceptions of Educational Knowledge and Pedagogical Skills in an Individual and Online Learning Education System: A Comparative Study20220 иқтибос
- Examining the Effects of Cue Cards on EFL Learners’ Speaking Fluency, Accuracy, and Speaking Anxiety20230 иқтибос