Asosiy kontentga oʻtish
AkademScholar

Kashfiyot

Xizmatlar

Identifikatsiya

Ishlab chiquvchilar uchun

Ekotizim

Muassasalar

Ministry of National Education

Nom variantlari: Mi̇lli̇ Eği̇ti̇m Bakanliği · Milli Egitim Bakanligi · T.C. Milli Egitim Bakanligi · T.C. Millî Eğitim Bakanlığı · Turkish Ministry of National Education · Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı

Davlat:
TR
ROR:
https://ror.org/00jga9g46
3
h-indeks
12
Iqtiboslar
12
Asarlar
8
Mualliflar
Vaqt boʻyicha

Vaqt boʻyicha tahlil

Iqtibos sharhi

Yillar boʻyicha nashrlar (ustun) va iqtiboslar (chiziq)

  • Nashrlar
  • Iqtiboslar
035810035810201520162020202120232024202520262015: Nashrlar 1, Iqtiboslar 02016: Nashrlar 1, Iqtiboslar 02020: Nashrlar 1, Iqtiboslar 02021: Nashrlar 1, Iqtiboslar 02023: Nashrlar 0, Iqtiboslar 22024: Nashrlar 1, Iqtiboslar 12025: Nashrlar 1, Iqtiboslar 62026: Nashrlar 6, Iqtiboslar 3

Iqtibos tarixi

035810201520162020202120232024202520262015: Iqtiboslar 02016: Iqtiboslar 02020: Iqtiboslar 02021: Iqtiboslar 02023: Iqtiboslar 22024: Iqtiboslar 12025: Iqtiboslar 62026: Iqtiboslar 3

Nashr tarixi

035810201520162020202120232024202520262015: Nashrlar 12016: Nashrlar 12020: Nashrlar 12021: Nashrlar 12023: Nashrlar 02024: Nashrlar 12025: Nashrlar 12026: Nashrlar 6

h-indeks evolyutsiyasi

Yillar boʻyicha jamlangan h-indeks

01345201520162020202120232024202520262015: h-indeks 02016: h-indeks 02020: h-indeks 02021: h-indeks 02023: h-indeks 12024: h-indeks 12025: h-indeks 22026: h-indeks 3

Eng koʻp iqtibos qilingan asarlar

  1. Opinions of Primary School Teachers Providing Education to Bilingual Students20240 iqtibos
  2. TECHNOGENESIS AS A DRIVER IN THE DEVELOPMENT OF RECREATIONAL AREAS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND BIODIVERSITY CONSERVATION20250 iqtibos
  3. AUTIZM SPEKTORLI BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJTIMOIY-KOMMUNIKATIV KO‘NIKMALARNI SHAKLLANTIRISHDA ABA TEXNOLOGIYALARINING AMALIY SAMARADORLIGI20260 iqtibos
  4. LAYLI VA MAJNUN" DOSTONINI O'QUVCHILAR ONGIGA SINGDIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI20260 iqtibos
  5. LAYLI VA MAJNUN" DOSTONINI O'QUVCHILAR ONGIGA SINGDIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI20260 iqtibos
  6. CAN THE FARM-TO-FORK STRATEGY BE EFFECTIVELY REINFORCED BY AGRITOURISM IN DEVELOPING AREAS? INSIGHTS FROM NEIGHBORING POST-COMMUNIST COUNTRIES20260 iqtibos
  7. TA'LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLARI: PEDAGOGIK KADRLAR TAYYORLASH, MALAKASINI OSHIRISH VA QAYTA TAYYORLASH20260 iqtibos
  8. TA'LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLARI: PEDAGOGIK KADRLAR TAYYORLASH, MALAKASINI OSHIRISH VA QAYTA TAYYORLASH20260 iqtibos