Asosiy kontentga oʻtish
AkademScholar

Mahsulotlar

Ishlab chiquvchilar uchun

AkademBasetez oradaDasturchilar API
Kitob seriyasi

Second language learning and teaching

ISSN:
2193-7648
0
h-indeks
0
Iqtiboslar
1
Asarlar
0.00
2-yillik oʻrtacha iqtibos

Ishonch signallari

1 dan 3 signal mavjud

Mustaqil ijobiy signallar — yagona “predator/qonuniy” hukmi emas, balki yaqinlashuvchi tasvir.

  • DOAJ
    Maʼlumot yoʻq
    doaj.org
  • OAK roʻyxati
    Maʼlumot yoʻq
    OAK
  • Yaroqli ISSN
    Mavjud
    ISSN

Bu axborot yorligʻi, rasmiy qaror emas. Signal yoʻqligi jazo emas — masalan, mintaqaviy jurnal DOAJ'da boʻlmasligi mumkin.

Vaqt boʻyicha

Vaqt boʻyicha tahlil

Iqtibos sharhi

Yillar boʻyicha nashrlar (ustun) va iqtiboslar (chiziq)

  • Nashrlar
  • Iqtiboslar
010120252025: Nashrlar 1, Iqtiboslar 0

Nashr tarixi

0120252025: Nashrlar 1

h-indeks evolyutsiyasi

Yillar boʻyicha jamlangan h-indeks

0120252025: h-indeks 0

Eng koʻp iqtibos qilingan asarlar

  1. Are Multilingual Children’s Narrative Retelling and Mathematical Abilities Based on Task-Specific Cognitive-Linguistic Abilities? Pedagogical Implications for Maths and Language Education in Primary Schools in India20250 iqtibos
AkademIndex'da koʻrish →